近日，看到《南方日报·清远观察》的重磅报道《五年磨一剑|一墙一廊“会说话”，阳山校园文化建设有何妙招？》，了解了近年来阳山教育的工作成效，心中为之喜悦赞许。
阳山作为粤北山区县，经过五年的尝试探索，成功打造出独有的校园文化建设理论体系和实践模式，收获显著成效，怎能不让人感慨激动？我以为，阳山的校园文化建设是该县教育治理和发展取得的历史性重大突破，探索出山区教育优质发展的新模式，是山区教育的光明大道、突围之路。
阳山以校园文化建设为主推动力引领学校教育管理发展，其成功并非偶然，也绝非容易，集中体现了阳山教育界人士的深入思考和慧眼远见。山区教育，不可能复制大城市的教育模式，怎么办？出路在哪里？就得结合本身的资源禀赋和实际，独辟蹊径，走出一路属于自己的特色路子来。阳山有着基于以韩愈为代表的优秀传统文化，拥有本区域的独特优势。教育是传授知识文化的途径，而校园是教育的主战场，阳山教育界人士把脉开方，找准了教育发展的正确方向，抓住了难得契机，从五年前开启全新的校园文化建设模式，用文化建设让山区的校园、山区的师生不比财力、不比机会、不比硬件，但比文化底蕴、比文化涵养、比精神面貌，闯出了一条值得坚守、行稳致远的新路子。
从某个角度讲，文化育人，是用浓厚的文化氛围去感化人教育人，凸显学习环境的重要性。“孟母三迁”的故事很多人耳熟能详，孟母为了孟子能有一个良好的成长环境，不辞劳苦几番举家搬迁，足以说明环境对学习、对孩子成才起到的润物细无声、潜移默化的作用。又譬如一些工作室或是家里的书房，人们都习惯悬挂一些书画作为点缀，也是为了营造优雅、高品质的工作生活环境。而阳山一墙一廊“会说话”的校园文化环境营造，是优秀传统文化的传承和在育人理念的科学运用。
阳山校园“会说话”的文化墙廊，春来秋去，寒来暑往，迎来送往一届届的学生。当然，校园文化建设不但需要有实物的营造，还需要学校建立起常态化的文化学习教育机制，把“会说话”的文化墙廊维护好使用好。要通过班级活动、主题拓展课堂等，经常性深入开展文化洗礼、文化熏陶、文化研讨等活动，让文化理论、文化精髓、文化觉悟深入师生内心。
那校园文化究竟是怎样在阳山发挥出其独特作用呢？通过分析总结归纳，我认为主要有三方面：一是文化修养的提高促进了山区教师走向成熟。教师成熟体现在教师安贫乐教，体现在对山区教育的执着和奉献。“山区需要我”，这是很多阳山教师的共同声音。在文化影响下，广大的阳山教师有了“舍我其谁?”的思想自觉。二是文化校园的感染力成就了孩子健全高尚的品格。有文化的校园，就特别有感染力，孩子认同了优秀的文化，便能从文化中源源不断地汲取营养，收获自信，从而激发民族豪情，才更容易培养出有厚重文化的孩子，拥有了良好文化也就意味着孩子良好品格的养成。三是文化的高度认同催生了孩子的家国情怀和志存高远。文化大的方面来说，就是国家民族的文明沉淀，就是人民的核心价值，孩子读懂文化、敬畏文化，才懂得什么是“修身、齐家、治国、平天下”，才会有博大的家国情怀。有了家国情怀，才会有如同周恩来总理“为中华之崛起而读书”的远大志向。立志，对于孩子来说非常重要，有了理想，有了目标，才会有为了实现理想而展开的持之以恒的奋斗不息。
阳山校园文化建设初具规模，文化校园蔚然成风。近年来，得益于校园文化建设全面带动，阳山县教育治理和发展取得跨越式发展，教育成绩不断提高，不管是幼儿成长，还是中考、高考等大考，都取得了重大突破，值得点赞。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望阳山教育在校园文化建设方面继续深挖完善，不断发力加力，快马加鞭走好走实这条光明大道，推动山区教育结出更加丰硕喜人的累累果实。
【作者】李灿科 清远市红十字会秘书长
【作者】
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端